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2020年9月底,阿华(化名)在一宾馆内和一名失足女发生关系。一个多月后,该失足女被警方查获,供出了阿华,随后阿华被当地警方行政拘留三日。警方向阿华所在高校通报上述情况后,学校给予阿华开除学籍处分。阿华对处分不服,于2022年1月将学校起诉至法院,理由是他被公安机关刑拘3日情节较轻,而学校处罚太重。一审法院认为,学校程序符合规定,尊重高校教育自主权,认为学校处分并无不当。当事人的诉请无事实和法律依据,予以驳回。11月22日,当事人代理律师称,当事人对一审判决不服,将依法提出上诉。

《普通高等学校学生管理规定》第五十二条第三项规定:“受到治安管理处罚,情节严重、性质恶劣的,学校可以给予开除学籍处分。”但是,阿华认为,学校公布的《处分条例》既规定,学生受到刑事处罚的,给予开除学籍处分,对于免予刑事处罚,或者被行政拘留、司法拘留的,给予记过以上处分;同时又规定,对于嫖娼行为,不留余地作出开除学籍的顶格处理,两者相互矛盾。他被公安机关行政拘留3日,情节较轻,学校对他顶格作出开除处分,处罚明显过重。

事实上,学校的规定并不矛盾。本案中,学校在作出处分决定前,听取了阿华的陈述和申辩,征求了阿华所在院系意见,经合法性审查后报校长会议批准。这不但程序符合规定,更说明院系意见是在考虑了阿华平时表现的情况下,综合其素质做出的决定,说明阿华的行为可能不是简单的初犯那么简单。阿华不反思平时表现,即使依法上诉,翻案的可能性也极低。

研究生嫖娼后对被学校开除不服,从这一个例中折射出当前研究生法治教育的急迫性。之前,陕西高校一研究生因替考被刑拘;上海一女研究生坐地铁时拒安检,扇安检员耳光被拘留;上海一研究生携带自己打印的二维码辗转于各旺铺非法获利,被判处有期徒刑六个月;北京一研究生多次在自家小区门口盗取他人快递,被判处拘役四个月;大连一研究生因不满分手,伙同三人轮奸15岁未成年前女友,法院以强奸罪判处4人有期徒刑十三年至十一年不等;辽宁一硕士研究生无钱还债,自造绑架案被拘留15天;多地研究生明知刷单诈骗仍然试水,多地研究生学位论文作假……

学历只表示了一个人的学习教育历程,不代表一个人的品质和品德,也不代表一个人前程。一个人即使压力再大,也不能做违法的事情。一些高校法治文化的建设和法治教育氛围的营造仅限于重要时间节点和重要活动,没有持续性和长期性,无法发挥法治文化潜移默化的作用。法治教育的展现形式亦过于单一,没有贴近学生实际开展,其实效性也大打折扣,这都是的一些研究生容易踩踏法律红线。

研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命,是国家发展、社会进步的重要基石。各高校要坚持“立德树人、德法兼修”的法治人才培养理念,进一步落实好依法治教、依法办学、依法治校等工作,丰富内容、创新形式,建立良好的高校法治文化,让校园内的法治氛围更加浓厚。同时,要通过研究生培养计划改革和教育评价改革,通过心理疏导等方式,为研究生减负,避免他们心理压力过大而心理变态。

对研究生来说,必须明白,“精致的利己主义者”固然可以让眼前的苟且更更舒适一些,但共同富裕道路上,法律日益完善的背景下,“精致的利己主义者”注定没有诗和远方。

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