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第6节（第3页）

&esp;&esp;三十岁左右年纪，面相白净斯文，好像在哪见过似的。

&esp;&esp;没来得及多想，收到老师通知，要去面试。

&esp;&esp;西米先进去。

&esp;&esp;许曼言隔着一道墙，在另外一间房里，一边看西米那边的监控时况，一边随时和另外两个老师闲聊。

&esp;&esp;校方目的，是同时测试家长和孩子的临场反应，以此观察孩子真实的生活环境和性格。

&esp;&esp;老师：“小朋友，你叫什么名字啊？”

&esp;&esp;西米坐在椅子上，姿态端正却不过分拘谨：“大名许诺，小名西米。”

&esp;&esp;“你长得真可爱。”

&esp;&esp;为了让孩子在陌生环境里放松，老师夸赞了句。

&esp;&esp;西米点点头：“谢谢老师，你也很漂亮。”

&esp;&esp;是个嘴甜会互动的，看来的社交能力没问题。

&esp;&esp;老师在评估表上某处打了勾。

&esp;&esp;“西米你平时喜欢玩什么啊？”

&esp;&esp;“我喜欢搭积木，看书，还有画画，喜欢和妈妈一起种花，给花浇水，还有我喜欢小狗，狗狗毛茸茸的，最可爱了。”

&esp;&esp;“那你会不会打狗狗呢？”

&esp;&esp;“当然不会，狗狗是宠物，妈妈说宠物就是要宠爱的，不能欺负它。”

&esp;&esp;一个老师突然问：“那……西米你喜不喜欢手机，平时玩手机吗？”

&esp;&esp;西米点头：“喜欢啊，不过妈妈说那是大人才能用的，还伤眼睛，都不给我玩。”

&esp;&esp;很真实的回答。

&esp;&esp;小孩子就没有不爱手机的，放纵是大人的事情。

&esp;&esp;只要不沉迷于手机就好，太小玩手机，时间久了会有阅读方面的问题，甚至影响拼读能力。

&esp;&esp;老师又划了个勾。

&esp;&esp;接下来的问题开始越来越触及家庭隐私。

&esp;&esp;“你平时和谁生活在一起，最喜欢谁？”

&esp;&esp;“妈妈平时陪着你时，她在做什么，有没有玩手机？”

&esp;&esp;“妈妈有没有打过你？”

&esp;&esp;“平时你犯错的时候，会受到什么惩罚？”

&esp;&esp;……

&esp;&esp;一项又一项的问题过后，连同在屏幕前观看的老师都在感慨。

&esp;&esp;“您把女儿教得很好。”

&esp;&esp;单看在房间里的表现，西米性格活泼，聪明伶俐，语言能力，社交能力，认知能力，简直挑不出毛病，在被问有没有学习过外语后，和老师对话立马调换成英语，腔调之纯正，只有幼儿园里几个外教能媲美。

&esp;&esp;唯一有点问题的是……

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