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第13节（第1页）

&esp;&esp;从前的她只会逆来顺受地听从爸爸的话，而这一次，冉稚主动询问爸爸，也侧面表达了自己的想法。

&esp;&esp;她想参加课本剧的制作。

&esp;&esp;文理两种学科，冉稚最擅长的，其实是文科。

&esp;&esp;她从小就爱阅读，也爱写作。在读小学时，冉稚虚惊一场（修）

&esp;&esp;冉稚想了想，通过了连星元的好友请求。

&esp;&esp;在通过之后，她就没有再看微信，而是在q上找到了陈透，向她表明自己愿意参加课本剧剧本制作后，两人开始讨论课本剧的选材和方向。

&esp;&esp;课本剧是基于学校课本文章而改编的剧本，但是并未规定具体学期的课本，所以高中三年一共六本语文书，上面符合改编的小说文章数不胜数。

&esp;&esp;按照陈透的想法，她想选课本上的《雷雨》片段。

&esp;&esp;《雷雨》这段的戏剧性很强，悲剧性也很强，而且其本身在课本上就以剧本的形式出现，倘若要对其进行改编，会十分容易上手。

&esp;&esp;然而冉稚却不这么认为。

&esp;&esp;《雷雨》的确是一个好作品，但是在书中，它的台词内容很多，顺着原文演，二十分钟都不够，而且作为学生，他们都没学过表演，倘若要演这幕悲剧，表现力肯定很差。

&esp;&esp;哭，对于半道来演的学生来说很困难，因为落泪不是想落就能落的。

&esp;&esp;但是笑，却是随时随地都能笑。

&esp;&esp;冉稚寻思，她想选一些有趣的，幽默的课文内容，容易改编，也容易上手。

&esp;&esp;然而陈透却一针见血地点出冉稚想法钟的不足。

&esp;&esp;【陈透】：如果要选有趣的课文内容，那么深度和立意就没有悲剧性的课文来得强。

&esp;&esp;冉稚苦恼地揉了揉额角，准备放下手机明天再想时，发现微信图标的右上角多了个小红点。

&esp;&esp;有人微信找她。

&esp;&esp;冉稚点了进去。

&esp;&esp;【连星元】：你终于加我了。

&esp;&esp;【连星元】：那天的事情真的对不起，我真的不是故意的。在学校不好和你道歉，所以我想着你通过我微信好友了，我可以私下给你道歉。

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