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第661节（第2页）

医生说不说安慰话要分类的。没希望的话你非说成有希望，不是给希望，是给破灭。由于这个师妹不是干临床的，陶智杰不多批评教育了。

能不能救，需要医生先做检查。经过检查，姐姐珊珊意识清醒，主要是头侧部和脚上有两个比较大的出血创面。

何香瑜打开急救包取出无菌纱块。

陶智杰接过纱块给孩子的出血创面压着，发出指示：“抱下车再处理。”

初步判断后让伤者安全脱离危险地带永远是急救第一步。孩子身上没明显骨折和内出血，可以不做固定搬运。听从医生指挥，待命群众把珊珊抱下车。

珊珊离开后露出坐在里头座位上的小玉。大家原先想着，这孩子被老师和姐姐两个人保护应该伤势最轻。

陶智杰把这孩子耷拉的头扶起来，见到额头处的那道淤血，内心里喊：糟！

旁边的何香瑜把他的心理话叫出来了：“糟，糟透了！”

第2482章糟糕的原因

“糟，怎么糟了，不是没出血吗？”一帮热心群众听见何香瑜的话，七嘴八舌地热议着。

陶智杰暗地里叹叹气。

师妹师弟不是个个能像小师妹谢婉莹当医生时做事说话成熟沉稳老练的，业务素质一级棒，无需他这个师兄操心。

在这样的情况下，身为一个医生更应该沉得住气，不要随意说出心理话引起恐慌。

何香瑜说完话是闭住嘴了。

前面陶智杰对她瞟过来的那记眼神，只差挥着教鞭让她站在讲台上当众罚站了。

不敢再说话，何香瑜唯有在心里头嘀咕：小师妹说这尊佛是好老师。问题这个“好”老师每次收拾她的时候老厉害了，让她又气又想哭的。

“怎么糟了？”四周的人问医生。

一个伤员情况严峻不严峻，不能光看身体表面。像大众一眼能看出很严重的伤口，是开放性损伤。这样的身体创伤与外界相通容易判断。目前这个孩子，身体外部不见有明显伤口，如果身体内部有创伤很显然与外部并不相通，这样的损伤叫做闭合性损伤。闭合性的伤害肉眼看不见，通常需要送医院靠仪器检查出来，容易造成救援人员的误判和漏诊。

医生到底是专业人士，不会说不见伤者表面有伤口立马断定这伤者的伤情轻重。如何在没有仪器的情况下判断伤情，可以先检查伤者的生命体征呼吸，脉搏，血压，意识状态等。以上四项哪项现场测出来的数据离谱了，伤者这伤情肯定有问题了不是轻微伤。如果有两项以上出现问题，这伤者伤情是直奔向越来越严重的态势。

摸着这孩子脉搏，在变慢，呼吸也不好，血压来不及测，呼叫无反应是意识状态出问题了，拉开孩子眼皮检查瞳孔反射，两瞳孔针尖样。

其实，早在看见这孩子没动静时加头上一道淤青，有经验的医生可以大致初判出有严重的颅脑闭合性损伤。喊糟，正是这个缘故。

见自己没判断错，何香瑜吐口气，忍不住再开口：“我去叫曹师兄过来看看。”

这个师妹风风火火的，好比脚下踩着风火轮一样万事赶集。陶智杰大概是被激到没气了，没拿教鞭眼神看她了，稳重地吐字道：“抱下车再说。”

想冲下车去喊人的何香瑜刹住脚下踩的风轮子，转身的刹那间，见那道身影抱着孩子从她面前匆匆擦过走下中巴车了。

搞来搞去，人家是要自己抱着孩子去找曹师兄更快。何香瑜感叹自己大脑盘算的速度有些跟不上，预计只有小师妹能跟得上。难怪小师妹对这男人的感觉印象和她不一样。

大家纷纷把车内救出来的伤员集中在安全地区，等待第二批救护车的到来。

现场逗留的医务人员是很忙的，需要一一尽可能地对受伤人员做院前急救。

谢婉莹拿到了固定带，在魏同学的协助下给同桌的受伤部位再进行固定。

让人惊讶的是，张薇现在的态度不一样了。

第2483章同病命不同