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第80节（第1页）

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&esp;&esp;弘晙阿哥觉得这段文字是自相矛盾，张廷玉大人沉吟片刻，摸着胡子似模似样地说道：“当年孔圣人教授弟子《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》“六经”，因为战乱等原因遗失很多。”

&esp;&esp;“后来后人收集遗失的文稿，不断地整理校订，再加注解……”

&esp;&esp;张廷玉大人好像讲故事一样，讲述《礼记》成书的由来，弘晙阿哥越听越迷惑……

&esp;&esp;从春秋到西汉，再到隋唐宋元明；从《礼》到有“记”，到《大戴礼记》《小戴礼记》……张廷玉大人几乎把儒家学问的发展史说了一遍，文古义奥，不易通读，因而后人多做解读以辅助理解。

&esp;&esp;重点，如果儒家学问大致分为“礼”和“仁”两个核心思想，“礼”当然是主要看这本，宋以来“风光无限，畅行于世”的《小戴礼记》，也就是《礼记》。

&esp;&esp;“《礼记》，内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼意。解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述修身作人的准则。”

&esp;&esp;内容广博，门类杂多，涉及道德、仪式、历史、祭祀、乐曲、日常生活、历法、地理……诸多方面，几乎包罗万象……可不管哪一方面，都是为一种--‘礼’。”

&esp;&esp;张廷玉大人的一个“礼”字说得意味深长，最后还一脸意味深长地问道：“小四阿哥，明白了吗？”

&esp;&esp;小四阿哥……明白了。

&esp;&esp;有礼，虚礼；朝礼，家礼……不管什么“礼”，都是一个“礼”。

&esp;&esp;不是“令”，也不是“法”。

&esp;&esp;老师和学生两个四目相对，张廷玉大人面对小四阿哥的有所“领悟”，非常骄傲。

&esp;&esp;小四阿哥聪明也。

&esp;&esp;小四阿哥……眉眼疑惑，其实懵懵懂懂。

&esp;&esp;人类的活动好复杂，每天这么多“礼”。小系统其实也不大懂，小小的白团子出现在小四阿哥的眼前，试图给出帮助，“主人，小系统知道，人类常说‘礼多人不怪’‘礼轻情意重’之类的话。”

&esp;&esp;弘晙也知道，却不认同。

&esp;&esp;礼轻，从哪里体现“情意重”？千里送鹅毛，重点不是“鹅毛”，而是“千里送”。

&esp;&esp;不过弘晙也从这里，对“礼”有了一点儿“深入”的了解，理解世人都讲究的这个“礼”字到底为何。

&esp;&esp;张廷玉大人微微笑，两个人继续教学，半个时辰就休息一刻钟，恰好浩浩荡荡的车队也停下来休息。

&esp;&esp;出来马车松松筋骨，用用茶点，和玛法，乌库玛麽，额涅等人说说话，从承德回京的这一路上，弘晙阿哥还真的用上心思，将张廷玉老师的补课都学完了。

&esp;&esp;张廷玉大人和皇上汇报进展，满脸喜气，“臣相信，弘晙阿哥如果用心考试，可以考科科满分。”

&esp;&esp;皇上……面带微笑，跟着一脸喜气。

&esp;&esp;如果？还是不告诉张卿，乖孙孙每次考试，都是他弘时哥哥给划出来的考试内容。

&esp;&esp;皇上端起茶杯再抿了一口茶，李光地大人笑眯眯脸。

&esp;&esp;“臣听说，其他国家的语言小四阿哥也学得好，不光学说听，是读和写也学，能看人家的书本儿。”

&esp;&esp;李光地大人是真的震惊于小四阿哥的“聪明”，那些蝌蚪游泳一样的西洋文，能学会几句话可以，能学懂几个字也不难，可要看懂人家的书本儿，那是真的不亚于看“天书”的难度。

&esp;&esp;皇上没吱声，他对欧洲了解的越多，其实是越发排斥的，越发担忧乖孙孙跟着西洋人学得什么，“人权”，“人性”反对“神性”的话。

&esp;&esp;张廷玉大人则是惊讶。

&esp;&esp;“估计小四阿哥就是好奇心重，”张廷玉大人这段时间是深刻感受到小四阿哥的聪明，“小四阿哥学得快，臣建议，一方面，多方面学习知识；一方面，多玩乐。”

&esp;&esp;皇上看一眼张廷玉，还是没说话。

&esp;&esp;李光地大人乐呵，小四阿哥现在哪里耽误玩乐了？

&esp;&esp;还有哪样儿学问没学？

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